校园快讯

名师引领助燃成长,同课异构碰撞思想
作者: 吴建婷     日期: 2019-04-20

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为了彰显教师教学个性,构建多元高效的课堂教学,促进语文教师教学水平的快速提高,4月19日,江阴市初中语文同课异构研讨活动在万博体育app足球进不去_万博体育manbetx2.0app_万博app怎么进去就弹出来报告厅顺利开展。本次活动有幸邀请到了全国优秀语文教师、江苏省特级教师黄厚江,全国优秀语文教师、江阴市教师发展中心语文教研员徐杰,无锡市学科带头人、南菁高级中学实验学校副校长蔡成德三位名师围绕《台阶》这篇小说进行同课异构教学展示。江阴市部分初中语文老师观摩了此次活动。


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首先进行展示的是蔡成德老师,蔡老师别出心裁,从课本的插图入手,在激发学生学习兴趣的同时,回顾了本文的大致内容。在课堂的主体部分,蔡老师切实抓住有关“台阶”的动词以及“父亲”的人物形象的刻画,发人深省地带领学生们探究了“父亲”这个人物形象所代表的普遍的悲哀。


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接着,徐杰老师则带来了一个氛围比较轻松的课堂。徐老师以读写串联课堂,在阅读中寻找父亲盖新台阶的不易,在阅读中体会父亲造好新台阶后的不自在,并巧妙地运用“补白”的手法让学生们为“父亲”补充心理描写,不仅提升了学生们的写作能力,更在设身处地的写作中真切感受作者的良苦用心。


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最后,黄厚江老师则用亲切幽默的教学风格,鞭辟入里的文本分析,独树一帜的教学方法让学生们在消除与作品的隔膜,与“父亲”同呼吸、共命运的同时,切实提升文学素养。黄老师整堂课由浅入深、环环相扣,引导学生们从字里行间品味“父亲”这一农民形象的勤劳节俭、朴实好强的精神特质。最后,更浅文深教,在比较阅读和创作插图的活动中带来学生涵泳文章的深刻内涵。


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三节课风格各异,或严谨缜密,或循循善诱,或自由灵动,不仅精彩纷呈,且都给人启迪,发人深省,真正体现了同课异构“同中求异、异中求同”的主要特征。各位名家大师所带来的多维角度,迥异风格,不同策略在此次研讨活动中碰撞、升华,为提升教师的教学教研水平,提高教学质量提供了坚实的基础。